Цели и задачи базовой программы«Тосхол» направлены на всестороннее развитие 

ребенка с учетом их национальных особенностей, талантов и природных данных, развития 

личностных качеств, воспитание и развитие национальной самобытности, и применение 

их в повседневной жизни. В программе уделено большое внимание социальному, 

физическому, эстетическому, умственному развитию дошкольников. Воспитательно-образовательную деятельность рекомендуют проводить по трем формам: совместная 

деятельность ребенка со взрослым, специальное обучение и самостоятельная деятельность 

ребенка.

Основные задачи:

Развивать эмоциональную свободу, физическую выносливость, смекалку, ловкость через 

традиционные спортивные игры.

Принципы программы:

Принцип развивающего обучения

Принцип взаимодействия с социальными институтами. Реализуется в сотрудничестве с 

семьей, школой, библиотекой, музеем; в естественном включении краеведческого 

материала в программу дошкольного образования. Ознакомление с родным краем 

является стержнем вокруг которого интегрируются все виды детской деятельности.

Принцип личностно-ориентированного общения. Партнерство, соучастие и 

взаимодействие – приоритетные формы общения педагога с детьми.

Воспитывать у детей чувство любви и привязанности к малой родине, родному дому, 

проявлением  на  этой  основе  ценностных  идеалов,  гуманных  чувств,  нравственных 

отношений к окружающему миру и сверстникам.

Использовать знания о родном крае в игровой деятельности. Вызывать интерес и 

уважительное  отношение  к  культуре  и  традициям   народа  Саха,   стремление  сохранять 

национальные ценности. 

Приобщать   детей  к  истории  Республики.  Формировать  представления  о 

традиционной  культуре  родного  края  через  ознакомление  с  природой,  окружающим 

миром. 

Развивать   речь,  мышление,  первичное  восприятие   речи  через  общение  со

взрослыми, сверстниками, через знакомство с культурой Якутии. 

Приобщать детей дошкольного возраста к музыкальному творчеству родного края; 

воспитывать   любовь  в  родной  земле  через  слушание  музыки,  разучивание  песен, 

фольклора, традиций родного края. 

Формировать  практические  умения  по  приобщению  детей  старшего  дошкольного 

возраста к различным народным декоративно-прикладным видам деятельности.   

Принцип тематического планирования материала предполагает подачу изучаемого 

материала по тематическим блокам или направлениям.

Принцип наглядности – широкое представление соответствующей изучаемому 

материалу наглядности: иллюстрации, слайды, фотографии родных пейзажей, 

памятников, достопримечательностей и т.д.

Принцип последовательности предполагает планиование изучаемого познавательного материала 

последовательно (от простого к сложному)

Принцип занимательности – изучаемый материал должен быть интересным, увлекательным